发展中国家视野下智库对社区教育的影响力机制分析
——以印度社区教育研究中心（ICRDCE）为例

□王雍铮　乔兴媚　陶　军



发展中国家视野下智库对社区教育的影响力机制分析
——以印度社区教育研究中心（ICRDCE）为例

□王雍铮乔兴媚陶军

摘要：教育智库主要充当着国家教育改革的设计者、教育决策的建言者、政策效果的评估者和社会舆论的引导者。影响力是智库的生命力和核心竞争力。通过对印度社区教育研究中心（ICRDCE）的影响力机制进行剖析发现，ICRDCE通过对三种社会层次，即边缘层（大众）、中心层(精英）和核心层（决策者)施以不同的影响策略，成功地推动了社区教育在印度的发展。同为发展中大国，印度ICRDCE的影响力机制对我国社区教育智库建设的主要启示：研究理念反映社会和时代的需求；运作方式秉持专业化；政策精英发挥关键作用。

关键词：智库；社区教育；影响力机制；印度；ICRDCE

智库（Think Tank），又被称作思想库，是一种相对稳定的独立于政治体制之外的政策研究和咨询机构。现代意义上的智库真正发展于二战以后的西方国家，最初以军事、外交政策为主要研究对象，后来随着社会问题的日益复杂，逐渐扩大到经济、教育、科技、环境等领域。作为决策者的“智囊”，教育智库主要充当着国家教育改革的设计者、教育决策的建言者、政策效果的评估者和社会舆论的引导者。

根据美国著名智库专家詹姆斯·麦甘（James G. Mc Gann）领衔的美国宾夕法尼亚大学“智库与公民社会”项目组在2015年发布的《全球智库调查报告》显示，印度目前有280家智库，排名全球第四，主要呈现出如下特点：一是规模较小，资金不足；……