运用智能手机与网络教学平台开展高职外科护理翻转课堂教学的探索

□徐春岳　饶和平　李胜琴　徐淑芬



运用智能手机与网络教学平台开展高职外科护理翻转课堂教学的探索

□徐春岳饶和平李胜琴徐淑芬

摘要：目的是研究智能手机与网络教学平台对外科护理翻转课堂教学的作用。方法是观察组利用智能手机与网络教学平台开展外科护理翻转课堂教学，对照组采用传统的外科护理教学方式。比较两组学生的期中及期末理论考试成绩、技术操作考核成绩。调查观察组学生对利用智能手机与网络教学平台开展翻转课堂教学的评价。结果是观察组理论考试及操作考核成绩均高于对照组（P＜0.01）。学生对利用智能手机与网络教学平台开展翻转课堂教学的评价支持率达90.4%。结论是运用智能手机与网络教学平台开展外科护理翻转课堂教学，强化了学生的课前学习，提高了学生的自主学习能力，促进了师生互动，提高了教学效果。

关键词：智能手机；网络教学平台；护理教学；翻转课堂

随着信息技术的飞速发展，高校学生手机已基本智能化，校园无线网络也实现全覆盖，学生可利用智能手机随时随地畅游互联网。智能手机在给大学生带来生活、学习、娱乐极大便利的同时，也对学习产生了一定的负面影响，对传统课堂教学带来极大的冲击[1]。近年来我校护理专业规模发展迅速，但生源参差不齐，学生的自我约束、自我学习能力普遍较差，在课堂内玩手机的现象较严重，使许多护理专业教师感到极为困惑和无奈，由此导致的教与学的矛盾日益突出，引起了有关专家的关注。……