以培养大样图绘制能力为主线的给水排水工程专业新型教学

李霞++牛显春++聂丽君

摘要：顺应工程教育培养高素质应用型人才的发展趋势，针对目前企业的需要，文章提出了“大样图”一体化新型教学模式。该模式以“大样图”为主线，以学生为中心，通过模型比赛等活动，让不同层次的学生得到充分的发展，同时也着力提高教师的工程素质，为培养适合企业需要的高素质应用型人才探索新的途径。

关键词：给水排水工程专业；大样图；教学研究；应用型人才；培养模式

中图分类号：G6420；TU96+1文献标志码：A文章编号：10052909（2016）03010303建筑设计施工图中，当某些形状特殊或连接复杂的节点，在整体图中不便表达清楚时，需移出进行局部放大，另画大样图，指明具体的构造尺寸，尺寸标注要求详细严格，如楼梯、卫生间、墙身等。目前，工程施工过程中出现的工程设计变更、补充设计、工程停工返工等问题，往往是由于大样图不完整或不正确而导致的，大样图是工程设计的关键细节之一。大样图不完整或不正确，将直接影响工程施工。由于过分依赖标准图集，在工程教学中也容易忽略大样图教学问题，大学毕业生能做设计却做不出大样图的人现实中并不少见。因此，在工程教学中，应重视大样图的教学，培养高素质的专业人才。

针对上述实际情况，本文以给水排水工程专业的大样图教学为例，通过改革工程教学，在专业课程教学中强化大样图学习，使学生的设计更专业，有效提高学生的工程意识、工程素养和工程实践能力，培养创新能力强、适应企业发展需要的优秀工程师。……