高职韩国语基础课教学探讨

徐相玉

摘 要： 随着中韩自贸区的成立和发展，高职韩国语专业肩负着为社会培养合格韩语人才的重任，如何在短期之内打好韩语基础是韩语教学的关键问题。作者根据多年的基础课教学经验，就韩国语学习者的兴趣、方法等方面进行了有益探讨。

关键词： 高职韩国语 基础课 文化渗透

随着中韩自贸区的成立和发展，韩国语专业人才需求量越来越大，高职应用韩语专业韩国语教学肩负着为社会培养合格韩语人才的重任。高职应用韩语专业的学生从零起点开始学习韩语，学制三年，期间学生还要参加为期6个月的顶岗实习。要在这样短的时间内，把学生培养成社会合格人才，应该说任务困难，压力很大，打好韩语学习的基础是学好韩国语的关键。要求基础韩国语教学方法、内容和形式应与时俱进、推陈出新，从而满足学生需要和社会的需要。

一、重视语言技能培养，突出听说

基础韩国语的能力培养目标是听、说、读、写、译五种技能，开设课程有听力课、会话课、翻译课、写作课等，既要进行语言要素，语言知识的教学，又要进行语言技能的训练。老师应认真备课，设定合理教学内容，明确教学目标，找出重点难点，设计适和有效教学步骤和教学方法。5种语言技能不能偏废，应齐抓共同提升，但由于听、说能力是企业要求学生掌握的重要技能，因此应突出这两个能力的培养，让学生具备较强的交际能力。

二、韩语基础性教学要与韩国文化教育密切结合