浅谈大学生创新性实验项目的实践

粟敏+黄春霞+龙昱+陈琳

摘 要： 通过“大学生创新性实验计划”项目，可以培养学生的创新意识和创新能力，是提高素质教育的重要手段。本文结合指导的2个大学生创新项目的经验，谈谈大学生创新性实验计划的选题、设计和实施。

关键词： 大学生创新性试验计划 选题 设计 实施

加强大学生素质教育是高校教学改革的重要内容，其作为一种教育指导思想受到人们的重视[1]。对于医学生来说，素质教育的重点是创新意识和创新能力的提高[2]。

从2007年开始，我国教育部正式启动了“国家大学生创新性实验计划”项目，该计划能调动学生的积极性和主动性，激发学生的科研兴趣和创新意识，全面提高学生创新实践能力，其目的重在推广研究性学习及个性化培养的教学方式[3]。随后，各省及各高等院校启动了省级或校级“大学生创新性实验计划”项目。但无论是哪种大学生创新性实验都必须是对科研有兴趣的学生在导师指导下，自主进行研究性学习，通过自主选题、自主设计、独立准备和实施试验、分析处理数据、独立撰写论文和报告等工作[4]。

我校12级临床专业李桃花、13级临床专业杜晴晴等10位同学已完成2项校级大学生创新课题，现结合该2项课题的经验，谈谈大学生创新课题的选题、设计和实施。

一、选题

选题是从事科研工作的第一步，同时是最关键的一个阶段。有创意的选题和合理的设计，是科研实施的前提。选题之前，要思考如下问题：想做什么？……