东城：探索基于学区的育人新模式

北京市东城区教育委员会

为百姓提供方便就近、优质可选择的教育，是近十年来在不断深化教育改革的实践中总结出的共识。随着百姓对优质教育资源的需求日益增长，如何使优质品牌学校在区域内发挥“种子”作用，实现优质教育资源区域全覆盖，一直是东城教育人不断探索的课题。

化解教育资源难题呼唤学区制改革

教育领域综合改革启动之前，作为首都功能核心区的东城区文化底蕴深厚、百年老校众多、优质教育资源相对集中，但校际间资源配置不平衡，“择校”问题突出。

为化解资源配置不均衡的问题，我区首先坚持的是扩充“增量”，完善资源共享机制，扩大优质教育资源覆盖面。

東城区教育的一个特点是地域狭小、学校距离近，这些因素决定我们不能简单地采取名校办分校、手拉手学校、强弱学校结对的一般组团发展模式，而要走一条校际间一体化管理、组团式发展的改革之路。

东城区学区制综合改革采取了新的思路。在遵循校际间文化根源相同、位置渊源相近、文化特色相似的前提下，通过构建学校深度联盟、九年一贯制、教育优质资源带、教育集团等路径，实施校际间“统一招生、统一师资、统一空间（校区轮转）”的横向一体化管理；以学区内优质品牌学校为“龙头”，统筹师资及教育教学活动，实施小学与初中、初中与高中贯通的纵向一体化管理。通过两年总计13个亿的投入，近百个项目，使办学条件进一步得到极大改善，资源共享、品牌共创、教师交流、跨校选课、贯通学段的人才联合培养研究，使共同体内优质教育资源得以推广和升级。……