怎样让思想品德课上得有趣

汪衡

面对新课改要求，为了提高教育教学质量，如何让中学思想品德课教学“活”起来？有效地发挥中学思想品德课的教育教学功能，为学生奠定科学的人生观、世界观和价值观，作为新时期思想品德的教育教学工作者，深感责任重大。

一、化枯燥为有趣

课外与学生聊天，曾有学生直言不讳地说：“老师，您的思想品德课枯燥乏味，我没有兴趣，所以我学不好。”的确如此，由于思想品德课的教学内容理论性很强，以及教师以说教为主的灌输式的教学，缺乏趣味性，让学生感到思想品德课枯燥无味，导致学生“厌学”。因此，作为一名合格的思想品德课教师，要使学生对您的课产生浓厚的兴趣，就要让学生走进您创造的充满情趣的课堂乐园，学生由“厌学”到“乐学”，才能提高教学效率。俗话说得好：“亲其师而信其道。”与学生建立和谐的师生关系，比如在生活上关心爱护学生，心灵上沟通了解学生，言行上做学生的楷模和表率，使学生信赖老师、尊敬老师，这样才能激发起学生学习的兴趣。

1.举例明理

热爱生活，做生活中的有心人，把发生的现实中的真实事件和典型事例与思想品德课中的理论知识和观点联系起来，广泛搜集生动感人的真实事件和耐人寻味的典型事例，充实到教学内容中，使课堂生动有趣，引人入胜，让学生理解教材中所阐述的理论观点，并进一步领悟为人处世的道理。例如，我讲到“最美女教师”张丽莉的舍己救人，“最美司机”吴斌的英雄壮举，还有“小悦悦事件”背后的人和事等，让学生懂得关爱他人、尊重生命、助人为乐，明白生命的意义与价值。……