大学英语四六级听力试题改革及其应对策略

邢琳慧+王晓静+宋晓焕

摘 要： 全国大学英语四六级考试委员会自2016年6月起对四六级的听力试题作局部改革。本文从此次改革入手，分析对比了改革前后听力题型的变化，并从加强语言知识、进行速记练习、提高心理素质及注重日常积累四个方面提出应对策略，以期为提高非英语专业大学生的四六级听力成绩起到一定的借鉴作用。

关键词： 大学英语四六级听力 试题改革 应对策略

在我国，大学英语四六级考试向来是衡量非英语专业大学生英语综合能力的一个重要指标，它在学校教育中和社会上都有着极大的影响。听力作为四六级考试的重要组成部分，其成绩占卷面成绩的35%。因此，听力的重要性不言而喻。然而，过去的大学英语四六级听力中长短对话及短文听写的测试方式，一方面模式过于僵硬，使得学生纯粹为了应对考试而练习听力，另一方面测试内容缺乏场景真实性，学生的判断往往缺乏现实意义，导致听力效度较低。这样的测试形式不仅不符合新形势下培养应用型英语人才的要求，反而实用性较低，难以真正检测出学生的听力水平。

一、大学英语四六级考试听力部分新旧题型对比

为适应新形势下社会对大学生英语听力需求的变化，更好地检测学生的听力水平，使听力考试更加实用化，更加切合交流需求，全国大学英语四六级考试委员会自2016年6月起对四六级的听力试题作局部改革。陪伴中国考生多年的短对话及短文听写题型将退出历史舞台，取而代之的是短篇新闻和讲座/讲话，其余测试内容不变。……