MOOC环境下党校图书馆应对策略研究

王婷

摘 要：MOOC，作为一种新兴在线式教育，其高速发展已开始慢慢改变了传统学习形态，与此同时它对党校图书馆的自身发展、思想理念等方面产生了一定的冲击，其中既有挑战又有机遇。本文在基于MOOC的概念、特点及发展背景浅析了在MOOC环境下给党校图书馆带来挑战与机遇，并以此为基础探讨研究了如何推进MOOC与图书馆及教育科研事业共同发展的应对策略。

关键词：MOOC；党校图书馆；机遇与挑战；应对策略

一、MOOC的定义及特点

MOOC（massive open online courses）即大规模开放式在线网络课程，又称之为慕课。MOOC是在混合式学习、翻转课堂教学、增值开放式教育资源及重构学习空间等现代化教育模式下的典型新媒体应用产物。通过现代信息网络技术的运用，创建的以问题和兴趣为导向的在线讲座教学视频、在线讨论等高效交互式教学活动及组织。MOOC是现代计算机网络技术与现代教育理念相结合后的产物，它被称之为在印刷术发明以来教育界里最大的革新。

MOOC具有完全的开放性，完全开放式的MOOC课程对所有参与其中的人免费开放，组织开发者将所有学者成员的成果都集中在一个平台上，实现教育资源的共享。MOOC的学习工具及资源多元化，可以不受时间、地点的约束，根据自身需要选择相应的学习资源进行学习，符合个性化学习。MOOC课程受众域广，教育均等化，突破传统的课程人员限制的特点，可以保证大规模学习者同时学习。MOOC自主参与性高，它不像传统课程那样，一群人在同一时间集中在同一地点去参加某一课程，可能传统课程对自主性要求并不高，在那样一个特定的环境氛围学习积极性会很高。……