用传统文化濡养语文教育

单进鹏

中国传统文化是中华民族核心价值观的主要来源，是凝聚中华民族精神最有力的武器。几千年的汉语文化和思维，是维系我们民族命脉的根本，也是未来世界能够走向大同的重要思想资源。因此，用传统文化濡养语文教育，对有悠久诗书传统的当代中国来说，十分重要而迫切。促进科学发展、构建和谐社会的时代任务，比以往任何时候都需要打造一个“书香中国”。而实际的情况是，国民图书阅读率连年下降，有专家呼吁，站在国家战略高度看待阅读。这里的阅读，第一要义是中国人先读中国的书，特别是那些历经时间长河的洗刷，依然“光焰万丈长”的经典之作。

一、用传统文化涵养教师的精神气质、铸就教师的文化根基和创新之源

我国传统文化博大精深、浩如烟海，是中华民族五千年来聚而不散的最大的精神内核，既维系着过去，又关乎着未来。对于千百年来祖先留下的优秀文化传统，我们应当倍加珍惜，发扬光大，语文教师更有责任继承和弘扬中华文化的优秀传统。可事实上，某些教师已经远离书本。从实现中华民族伟大复兴的时代要求出发，教师确实需要确立这样的理念：文本阅读是不可缺少的，而阅读中国古代的经典，更应该成为今天语文教育工作者的一种时尚。至于为什么要读中国的这些经典，主要是文化传承的需要。台湾当代国学大师南怀瑾先生说：“一个国家，一个民族，亡国都不怕，最可怕的是一个国家和民族自己的根本文化亡掉了，这就会沦为万劫不复，永远不会翻身。……