如何打造高效课堂

朱锴

摘 要： 高效课堂是以最少教学和学习投入获得最大学习效益的课堂，要想在现实教育环境下建立高效课堂，必须先从改变意识做起，即先“洗脑”。对于参与高效课堂的两个主体（一是教师，二是学生），采用“两手抓、两手都要硬”的方针：既抓教师的观念转变，又抓学生学习观念的转变。

关键词： 高效课堂 角色互换 课堂意识

一、教师

一节高效课是由教师和学生合力打造而成的，其中教师的作用当然不容忽视。尽管教师不再是教学主角，但他毕竟是“平等中的首席”，因此，教师“决定”着一节课质量的好坏。有什么样的教师就有什么样的课堂，有什么样的课堂就有什么样的效果。所以保证课堂高效，先从教师意识说起。

（一）做好角色转换，树立高效课堂是学生自主课堂的意识。

高效课堂对教师的要求：教师要成为“四者”：促进者、学习者、决定者、幸福者。“学习者”即教师紧跟时代步伐，了解时代需要，明确教育目标，在教育目标指导下开展教学活动。新时期教育改革发展的主要任务是培养创新人才，培养学生自主发展能力、交流沟通能力、应对挫折困难的能力和乐于探究创造的能力等。未来社会对人的素质和能力的基本要求决定了教师首先要完成角色转换，由知识的传授者变成学生学习的促进者，做学生成长的推手。所以教师要懂得放手、敢于放手，懂得学生的学习能力来自于自己的学习参与和学习实践，前提是教师放手。某种程度上放手程度决定了教育高度，直接影响教学效果、课堂效果。……