小学数学教学新模式初探

曹秀玲（河北省东光县南霞口镇大胡小学，河北　东光　061600）



小学数学教学新模式初探

曹秀玲
（河北省东光县南霞口镇大胡小学，河北东光061600）

摘要：传统的课程过于关注知识和技能，而让学习过程和方法、情感、态度、价值观等其他价值成为附属，变得可有可无。这种教学结果是在强化知识的同时，忽略了学生的全面发展。数学教学中，教师要改变这种教学模式，帮助学生养成良好的、正确的学习态度和习惯。

关键词：教学内容；学生；家庭

在小学数学教学中，我努力探索教学新模式，促进学生形成积极的情感、正确的态度和良好的习惯，并进行了大胆尝试和探索，下面我就影响学生形成学习数学的情感、态度的因素谈几点体会。

一、教学内容方面

现实的、有意义的且富有挑战性的学习内容，会使学生认识到数学不只会做题就行了，是与日常生活息息相关的，数学知识能帮我们解决生活中的许多问题，学习数学真有用。

（一）现实性

数学源于生活，且服务于生活。课本上的数学知识大部分可以与学生生活实际结合起来，教师应努力从学生的生活经验和已有知识出发，创造性地使用教材，还原教材的生活本色，让学生学生活中的数学，学身边的数学，使数学学习真正融入生活之中。如“圆的认识”一课，从自行车轮胎为什么是圆的导入新课，巩固应用阶段，可安排这样的问题：“人们在观看表演时，总是自觉地围成一个圆形，你能利用本节课所学知识解释一下吗？……