“90后”大学生思想政治教育针对性研究

王东东

【摘要】“90后”大学生已经成为当前高校大学生的主体。传统思想政治教育在教学内容、管理模式及教学方法等方面存在的种种不足也使其不能适应“90后”大学生的需求。要提高高校思想政治教育的实效性，提高大学生的综合素质，为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和接班人，必须针对“90后”大学生思想政治教育现状中存在的问题，有的放矢地展开对“90后”大学生的思想政治教育工作。

【关键词】“90后”大学生 思想政治教育 针对性

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0010-02

一、“90后”大学生思想政治教育针对性相关概念界定

1.“90后”大学生的含义

所谓“90后”是相对于“80后”而言的。“80后”作为一个代际符号最初是由少年作家龚小兵提出的，是指“出生于1980——1989年之间的青年作家”[1]。后来又被冠以各种后缀来形容出生于这个年龄段的各类群体，如“80后”房奴、“80后”啃老族、“80后”作家、“80后”工薪族等等。通常所说的“80后”是指在1980年1月1日至1989年12月31日出生的一代中国公民，也称为80一代或泛一代。“90后”则是“80后”的派生词，这一概念目前主要在网络、杂志等媒体中流行，是指1990年1月1日到1999年12月31日出生的一代公民。据统计“我国出生于90年代的人口约2.64亿，其中在校学生约为1亿”[2]。“90后”这一群体，涉及的人群比较广泛，其中很大一部分人群并不在本文的研究范围之内。本文中所指的“90后”大学生是指90年代出生的在读大学生群体，自2008年以来，每年升入大学的新生绝大多数为“90后”，这也意味着“90后”已经成为大学生群体的主体。……