高校体育课内外一体化教学效果探析

于克巍，陈 昌，李 阳

（中山大学新华学院，广东 广州 510000）

高校体育课内外一体化教学效果探析

于克巍，陈 昌，李 阳

（中山大学新华学院，广东 广州 510000）

随着我国高校教学指导纲要的出台，更加注重素质教育的落实。教学目标定位也和传统教学不同。为了增强大学生的身体素质，使学生的身体更加健康，很多高校在课内体育教学中将课外体育活动纳入其中，有效结合课内体育教学和课外体育教学，实现了高校体育教学的一体化，产生了内外一体化的教学模式，从而达到了教学目标。很多高校在大一和大二将体育课作为必修课，大三和大四将体育课作为选修课。实行这一政策后，学生可以根据自己的兴趣爱好选择是否上体育课。选择上体育课的都是在这方面有专长或者兴趣比较高的学生，取得的教学效果非常显著。笔者根据相关工作经验，主要探究关于高校体育课内外一体化教学效果的相关问题，供大家参考和借鉴。

高校体育课；内外一体化；教学效果

1 建立高校体育内外一体化教学模式的要求

1.1 建立“健康第一”的体育教学理论基础

传统的体育教育具有功利化的特点。高校体育教育的状况是急功近利。很多高校体育教学的健康性和科学性比较欠缺，只是对学生进行简单体育技能的传授，对学生的体育素养培养和体制训练持忽视态度，并没有在学生的思想中注入健康的体育理念，这对学生的身心发展是极为不利的。高校在坚持“健康第一”理念的基础上加强体育改革，开展丰富多彩的跑步等体育活动，充分联系理论教学和实际活动，将终身体育的健康理念向学生传输。……