浅论新课改下的高中地理课堂教学

曹小茜

摘 要：随着社会的进步和科技的发展，对人才的要求越来高，而传统教学的各种局限性，严重的制约着学生的发展，课程改革势在必行。高中地理作为高中阶段学生学习的重点科目，如何有效落实新课程改革，提高课堂教学效率，值得我们广大教师不断思考和研究。

关键词：高中地理；新课改；课堂；教学

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）14-119-01

高中地理课堂教学是教师传授学生知识、学生习得技能和培养能力的主要途径。处在新课程改革的今天，我们教师应积极转变教学观念，树立新的教学思想，有效改革教学模式，注重激发学生的学习兴趣，积极引导学生探究学习，全面提高课堂教学效率。以下是笔者的几点看法。

一、转变传统的教学观念，提高课堂教学效率

很长一段时间以来，我们的高中地理教学都是沿用传统的教学模式和理念，过分注重知识的灌输，轻视技能的传授，教学效率低下。随着新课程改革的实施和进一步深入，传统的教学模式和理念早已不能满足新阶段的人才培养需要，改革教学策略和理念尤为重要，特别是这高中地理教学的主阵地——课堂。因此，在新课程改革下的高中地理课堂教学中，我们教师要想提高教学效率，那么，我们就应积极的从教学理念、教学策略的转变入手，积极学习新课程改革指导的教学思想和观念，不断革新教学理念，树立以育人为本的目标，打造师生共同合作、学生主动参与的课堂。……