议智慧型小学语文课堂

毛飞燕

摘 要：随着社会的发展与教育的改革，在小学语文课堂教学中，教师应采取智慧型语文教学，敏锐的观察学生对语文学习的思考，引导学生将所学知识加以利用，帮助学生打造一个丰富活跃的语文课堂，将语文课堂与生活结合起来进行教学，从而提高语文教学质量。

关键词：智慧型；小学；语文课堂

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）14-182-01

智慧型小学语文课堂是当下课堂教育中探讨的重点，由于外界对智慧型语文课堂有着不同的认知，从而导致对智慧型语文课堂的概念不一致。因此本文笔者将从教室课前备课、课堂教学与课后总结等多个环节进行分析来定义智慧型小学语文课堂。

一、智慧型小学语文课堂特点

1、教师备课阶段。结合学生实际情况，合理设计小学语文教学方案，增强教学理念，实行科学化的智慧型教学。首先教师应参照课本设定教学目标与教学步骤，重视课文的课前讲解分析，巧妙的将上节课的课后教学反思与本节课的课前分析进行结合，以保证进行语文课堂教学时，可以条理清晰的传播给学生，使学生能够增强度语文的学习。

2、教学阶段。合理构建科学性语文课堂教学情境，学生作为课堂教学的主体，对学习起到主导性作用。因此在教学过程中，教师应以学生进行适当交流，了解学生对学习的见解与看法，根据学生的想法制定语文课堂教学情境，以保证在课堂教学中学生与教师达成共识，以保证增强教学时效。……