试谈如何提高信息技术课堂的有效性

初文利

摘 要：信息技术课堂是近些年来随着科学技术水平不断发展的重要的教学形式。信息技术课堂的教学形式较为独特，它不同于传统的教学形式。所以在近些年初高中将信息技术课程教学作为一种重要的教学模式。文章以初中信息技术课堂为视角，介绍了我国初中信息技术课堂的发展现状，并概述了我国现阶段信息技术课堂在初中教育阶段发展过程中存在的相关问题，并提出相应的可行性建议。

关键词：信息技术；初中教学；有效性

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）14-322-01

信息技术课堂是近些年来初高中一个重要的课程形式，信息技术课堂是通过多媒体等较新形式像学生传授有关图片，视频等动态的信息，帮助学生更好的理解知识，同时，在另一方面，信息技术课堂也主要侧重对学生相关信息技术知识及操作的传授，让学生能够掌握技术运用手段与技能，信息技术课堂不同于传统的课堂模式，主要侧重对多媒体等技术手段的操作，而不是以老师的书本传授为主。所以说信息技术课堂是一种在初中教学过程中较重要的教学课程。

一、我国信息技术课堂的发展现状

近些年来，我国信息技术课堂已经在各个地区的初高中课程中得到普及，发展较为迅速，其具体表现在两个方面。第一，信息技术课堂所采用的教学技术更为成熟，教学配备更加先进，在信息技术课堂上，很多地区的学生已经享有十分先进的操作设备，学校更加重视学生的自我信息技术的操作能力，并将学生的操作能力的提高作为信息技术课堂的培养目标，同时教学设备的不断完备，在课堂上，老师则会更能将技术很好的呈现给学生，让学生更快的掌握相关技术。……