多种教学法在计算机教学中凸显学生的主体性

叶盛航

摘 要：中职计算机教学是培养学生信息素养的重要学科，也是提升学生社会竞争力的重要方面。但是，在以往的计算机教学过程中，课堂呈现的一直都是教师教、学生学之后再进行上机操作的方式，导致学生知识应用能力比较差，严重不利于计算机课程价值的最大化实现。因此，为了凸显学生的课堂主体性，确保课程价值最大化地实现，教师要选择多种教学方法来有效地凸显学生的课堂主体性。

关键词：教学方法；计算机；主体性

“以生为本”是新课改下所倡导的基本理念，也是选择教学方法的指导思想之一。所以，在新课程改革下，教师要结合教材内容，坚持以学生的发展为中心的教学理念来选择多种不同的教学方法，以确保学生在高效的课堂中找到学习的乐趣。因此，作为新时期的计算机教师，我们要借助多种教学方法来有效地凸显学生的课堂主体性，以确保学生在自主学习、自主应用中轻松地掌握相关的计算机知识，同时也为学生信息素养的形成做好保障工作。本文从以下几种教学方法的应用为例进行论述，以凸显学生在计算机课堂上的主体性。

一、尝试教学法的应用

尝试教学法是指先让学生尝试练习，之后，教师再进行教，这种教学方式直接打破了传统的灌输式教学方式，也是锻炼学生自主学习能力、凸显学生课堂主体性的重要方法之一。所以，在新课程改革下，我们要结合计算机教学的相关内容来有效地将尝试教学法应用到课堂活动中，以锻炼学生的知识应用能力和计算机学习能力。……