提高高中英语课堂实效性研究

张群

摘 要：素质教育的发展，新课程改革的不断推进，使得高中英语课堂教学与从前相比也有了很大的变化。如何在新课程改革的背景下提高高中英语课堂的实效性成为一个重要的问题。多年从事英语教学方面的工作，试结合多年的工作经验对此问题展开论述。

关键词：课程改革；高中英语；师生关系；学练结合

实效性是衡量课程质量的重要标准之一。随着新世纪素质教育的发展，高中英语教学的改革，要求改变传统的教学模式，尊重学生的主体地位，不再以老师在黑板上进行板书式教学，学生在书桌上枯燥地记录笔记的传统模式为主。而是主张发挥学生的自主性，培养学生探索性学习的能力。新课改的不断推进使得英语教学模式更加多元化，优秀课和示范课层出不穷。英语课堂教学改革的推进，一方面，教师将教学内容层层设计，设计出不同的形式，并且内容丰富，能引起学生很大的兴趣；另一方面，这些形式多样、内容丰富的教学模式固然能够引起学生对知识的兴趣，但是这样的课堂教学是否抓住了课堂教学的重点，是否将教学目标所要求的知识量充分展现给学生？作者认为，课堂教学形式的多样化是必然的，英语教学实效性体现的是既能够保证课堂教学氛围的活跃、学生积极的态度，又能保证学生在课堂上能够熟练地掌握课堂教学的内容与知识。但是，众所周知，在新课程改革下，同样面临着高考的压力，这种应试教育因素的存在对提高英语教学的实效性产生了阻碍。……