加强教改项目管理，培育教学成果奖

莫百颂+刘良科+杨吉兴+胡滨

摘 要： 评审教学成果奖是鼓励教育工作者从事教育教学研究、提高教学水平和教育质量的重要举措。要想成功申请教学成果奖，必须找准教学改革课题，深入持久地开展教育教学改革研究与实践，精心培育教学成果，准确撰写教学成果奖申请书和成果报告，全面提供附件材料。

关键词： 教学成果奖 培育 申报

两年一次或四年一次的高等教育教学成果奖评审牵动着不少教师的心，然而，一些教师特别是青年教师对什么是教学成果，如何培育教学成果，如何申报教学成果奖等问题认识不是很到位，本文拟就这些问题进行探讨。

一、什么是教学成果

教学成果指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生显著效果的教育教学方案[1]，主要包括转变教育思想观念、改革人才培养机制、创新人才培养模式、保障教学质量、推进优质教育资源共享、推动教学管理机制改革、优化学科专业结构、改进教学内容方法、强化实践育人环节、全面推进素质教育等方面[2]，既可以是国家、省和学校正式立项并结题课题的研究成果，又可以是学校特别是基层院系、一线教师多年来开展教育教学改革与创新过程中已取得较大影响的实践成果[3]，甚至可以是一本或一套优秀教材[4]。不断取得重大教学成果，既是一所学校教学改革水平的体现，又是一所学校办学水平的体现。……