抓好课前课后五分钟对提高初中生英语学习能力有效性的探索与研究

黄俊

摘 要： 目前，初中英语教学的问题比较突出，体现在注重知识内容的传授，强调语法结构、词法、句型的讲解，主要的着眼点放在探索艰深的语法知识和大量的题海战术。对学生而言，毫无乐趣可言，以至于知识讲了一大堆，到了做题、习作、应用时还是一头雾水，造成愈讲愈烦、越练越差的地步，而学生也被搞得焦头烂额，丧失英语学习的兴趣，完全处于一种被动、完成任务的状态。为了打破这种局面，营造良好的英语学习氛围，激发学生天生的好奇心和学习兴趣，作者尝试从课前课后五分钟着手，试图提高初中生的英语学习能力。

关键词： 课前课后5分钟 英语学习能力 初中生

我们学校地处农村，生源流失比较严重，学生的英语基础比较差，在小学四年的英语学习后，很多孩子已经是英语后进生，还有一批外来务工的子女没学过或者学习的教材不同，导致才入学很多孩子就已经失去学习英语的兴趣。面对这样的学生，一味地常态教学很可能事倍功半，既让孩子失去学习的兴趣，又让很多孩子慢慢失去学习的毅力。

为了打破这种局面，营造良好的英语学习氛围，激发学生天生的好奇心和学习兴趣，使学生的英语学习走上一个快车道，特提出此项课题。课前利用真实的视听材料，不仅让学生接触到真实语境中英语的不同口音和灵活表达，而且生动地呈现异国文化，有助于学生更直观地了解中西文化差异和相关社会背景，激发他们的学习兴趣。……