目标设置理论在高校羽毛球教学中的应用研究

金飞

摘 要： 目标设置理论是一种新的教育教学理论，本文针对目标设置理论在高校羽毛球教学中的应用问题进行了探索与研究。

关键词： 目标设置理论 羽毛球教学 高校体育

一、目标设置理论的概念及内涵

目标设置理论最早是由美国马里兰大学的教授洛克（E.A.Locke）提出的，他认为，对于人来说，目标具有激励的作用，通过设置的目标的方式，能够激励人们朝着需要的方向努力。目标设置理论出现之后，最早是用于组织心理学领域的，之后由洛克等人将其再次引入运动训练领域，并在后续的发展过程中得到进一步完善。

二、目标设置理论在高校羽毛球教学中应用的关键环节

（一）指导思想的确立

在将目标设置理论应用于高校羽毛球教学时，首先一定要注意确立科学的、以理论为实践服务的指导思想，不但要重视知识的实用性，还要注意在全面了解和掌握学生的基本情况和实际需求的基础上，利用目标设置的方式有的放矢地激发和培养学生的期待心理，以此提高学生的羽毛球学习兴趣和羽毛球学习积极性。除此之外，还要注意积极倡导，任课教师与学生之间及学生与学生之间互动，以此促进高校羽毛球教学目标的实现。

（二）教学目标的确定

在将目标设置理论应用于高校羽毛球教学时，教学目标的确定通常涉及总目标和课次目标两个层次的目标，以下分别针对这两个层次的目标进行分析。

1.目标设置在高校羽毛球教学中应用的总目标