中职护理学生忽视小科目学习的影响分析及应对

扈红蕾

摘 要： 中职学生学习现状与大学生有所不同，中等职业学校更注重培养工作在生产、服务一线的高素质、技能型人才，普遍重视动手能力，中职护理学校的学生存在同样的岗位需求，如必须持有护士资格证方能走上护理岗位。为具备此项硬件，护理生在学习过程中必然只注重与资格考试有关的专业科目（如内、外、妇、儿和基础护理等），忽视其他诸如微生物、传染病、心理学、护理法规等小科目的学习。护理是医院的重点工作，针对病患的护理不仅体现在打针吃药，更有与病情相关的病因病理的知识宣教和健康指导，以及患者精神心理的护理要求，涉及面广。为使护理工作更准确全面地进行，中职学校有必要对这种现象提出有效的应对措施。

关键词： 中职学生 小科目学习 影响 应对

1.对小科目忽视的影响

1.1导致学生的知识面狭窄。

护理中要充分满足病人对疾病及医疗信息的认知需求，帮助病人了解自己的身体状况、治疗效果及疾病预后，消除焦虑，正确评估病情，增强病人在医疗及护理过程中的主动性，进行有效的护理。要做到这一点，需要护士学习较全面的医学知识，掌握最新的医疗信息，及时正确地满足病人对相关信息的需求，正如爱因斯坦所说：“如果人体的某一部分出了毛病，那么，只有很好地了解整个复杂机体的人，才能医好他。”[1]如对皮肤病性病不甚了解，就有可能出现对真菌感染使用抗生素的错误指导，工作中必然时时有“捉襟见肘”之感。……