公安院校教育中应用型人才内涵的分析

张醒

摘 要：目前公安院校加大实务训练等实践性课程的开设，淡化或减少人文理论性课程开设。本文认为社会犯罪多样化，使得公安院校这一培养方案始终无法适应社会的需要。应用型人才应该强调一种为人为事的态度以及较强的学习能力，而在这种能力的培养上，人文理论类学科的训练较之实务实训类课程更加有效。

关键词：应用型人才

本文是2016年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目

1 前言

当今社会，犯罪越来越多样化，这就要求人才的培养要务实，能够为一线提供有用的应用型人才。在这种思潮的影响下，越来越多的学校开始相应的教学计划。在具体实践中，也就是淡化或减少理论性课程，纯历史、人文、哲学类等课程大幅消减；加大实务实训课程的设置，通过各种措施，强化实践教学，着重于学生实用性技能训练。但是，高等院校并非是对实务技能的训练。一门实务课程即使开设一个学期，也可能没有在一线部门培训一个月更有效。更为重要的是，当此门实务课程在学校逐渐成熟时，这种技能可能已经不再应用了，这无形造成了教育资源巨大浪费。

实际上，高等院校实务课程的缓慢与经济社会中知识与技能更替矛盾是当前应用型人才培养所面临的一个主要矛盾。这种矛盾根源在于将应用型人才培养内涵理解为以就业为导向，强化学生的实践能力，注重实用性应用技能的训练。在这种认识下，将无可避免的造成教育资源浪费与无效配置。……