高职英语课堂中提高口语教学效果的策略

周莉莉

摘 要：当前高职英语课堂中忽略学生的英语口语的教学，本文从当前高职英语课堂教学存在问题进行分析，然后提出如何提高高职英语课堂口语法，最后对学生课外练习提高英语口语提出一些方法。

关键词：高职；英语课堂；口语教学；积极性；有效性

1 当前高职学生英语口语学习存在问题分析

1、缺乏必要的语言环境。 我国学生是在汉语单一语种的环境中学习英语的，除了每周有限的几节英语课外，很少有接触英语的机会。课堂教学是英语教学与活动的主要场合。但是光靠课堂上的几十分钟来培养交际能力只不过是一种良好的愿望而已。无论教师怎样精心设计，学生怎样努力配合，没有课前课后的密切协调，都很难实现这一愿望。作为交际工具的语言就是人类生活的一部分。语言的学习也决非局限于课堂。

2、缺乏与各层次相适应的英语口语教材。不同层次的学习者需要与之相配套的教材。目前，市面上的教材关于专业英语的多，适合高职口语教学的少。有些教材名为听说教程，但实际上只注重听力，忽视了口语，而且话题缺乏趣味性、现实性，与学生生活相距甚远，难以激起学生的兴趣。

3、英语教师口语素质参差不齐。部分老师上课没有做好充分的准备，光备课本，不备学生。 教师上口语课时，未能提供系统的话语原则，提供的话题无操作性，或形式单一，或话题枯燥，提供的场景不明确，只是抽象的话题。在口语课上……