浅谈青年教员如何上好“电子技术基础”辅导课

王正

摘 要：“电子技术基础”课程的内容多而学时少。为了取得良好的教学效果，教师不仅要利用好课堂时间，还要通过辅导课来提高教学质量。由于缺乏教学经验，部分青年教员对辅导课的认识存在一些误区。针对这些认识误区，指出了辅导课的重要作用，围绕着青年教员如何上好辅导课谈了几点看法。

关键词：电子技术基础；辅导课；青年教员

“电子技术基础”是面向非电类专业学员开设的专业基础课，理论学时数为60左右，授课内容多而学时较少，如何在有限的时间内让学员掌握更多的内容，并达到良好的教学效果就成为教员要解决的关键问题。[1]因此，教员授课时往往是尽心竭力，使出浑身解数，不浪费课上一分钟，教授学员大量的知识，这样固然是保证了课堂的信息量，但教学效果的好坏要看学员对课堂知识理解消化得如何。[2]为了帮助学员快速理解消化知识，达到良好的教学效果，教员除了向课上每一分钟要质量外，还应向“课堂的延续”——辅导课要质量。但目前部分青年教员没有意识到辅导课的重要性，对辅导课的认识存在一些误区，导致辅导课多流于形式，不能对课程形成有助的辅弼。因此，有必要针对这些误区，谈谈青年教员如何上好“电子技术基础”辅导课。

1 青年教员对辅导课的一些认识误区

1.课表没有安排辅导课，可以不上

辅导课是指每門课程除了课表上安排的课堂授课外，利用课余时间，由该课程的授课教员或专职辅导教员安排的辅导，时间多为每周1或2节课。……