学生英语学习动机的激发研究

毛恋予

摘 要：现代二语教学中，动机的作用日益突显。很多学生在英语学习中因为缺乏学习动机，英语学习面临困难，对英语学科不重视，不愿意花心思，这也给英语教师的工作带来了不小的挑战。因此本文试图从动机的定义、成分和分类这三个方面去介绍英语学习动机，希望可以帮助教师更好地发现激发学生英语学习动机的相关措施

关键词：动机；定义；成分；分类；措施

在英语教学中，教师所面临的主要问题就是学生缺乏学习英语的动机。许多学生害怕记单词，讨厌英语语法的学习。现在，如何激发学生的学习动机已成为很多英语教师在教学中需要考虑以及面对的首要问题。因此，激发学生的学习动机在英语教学愈发重要起来。

1 动机的定义

不同的人对于如何去定义、理解动机有着不同的看法。不同的研究对于动机的定义也不尽相同。有些学者认为，所谓的动机就是目标。与此同时，另一些学者则认为动机就是一种推动力。显然，动机和目标、推动力是有区别的。动机严格意义上来说是心理学上的术语。通常是指内心的一种驱动力或愿望，而这种驱动力和愿望会促使一个人去完成一种特定的动作。Crookes和Schmidt将英语学习动机定义为一种定向作用，使得学习者达到学习英语的目标。我国著名学者文秋芳则认为，英语学习动机就是用来解释英语学习的理由和目的的。

2 动机的组成成分

奥苏贝尔认为，人类的动机是由人类六种机体需要所组成的。……