30年来内地西藏班(校)办学的发展历程、特点及其展望

喻永庆　孟立军

(中南民族大学 国家民委少数民族教育研究基地，湖北 武汉 430074)



30年来内地西藏班(校)办学的发展历程、特点及其展望

喻永庆孟立军

(中南民族大学 国家民委少数民族教育研究基地，湖北 武汉 430074)

[摘要]自1985年9月内地西藏班开班以来，到现在，我国内地西藏班已经走过了30年的发展历史。30年的办学过程中，在中央各部委、西藏自治区政府、各承办省市、负责学校的通力配合下，内地西藏班(校)不论在办学体制与管理模式，还是在人才培养与辐射效应上，不断进行着改革与创新，为西藏培养了数以万计的优秀专业技术人员，成为西藏经济发展与政治稳定的一股不可或缺的重要力量。面对西藏经济发展的新形势与教育发展的新情况，内地西藏班要继续坚持质量发展为前提，加强办学的实效性、管理的多元性、教学的有效性、区内与区外的协调性等方面的探索，凝练办学特色与明确今后的发展方向，为西藏政治、经济、文化、教育等领域的发展发挥更大的实际效应。

[关键词]内地西藏班(校)；发展历程；办学特色；展望

内地西藏班(校)是指为满足西藏经济建设的需要，针对西藏教育落后，人才匮乏的状况，借助内地发达地区的优质教育资源，为西藏经济的发展培养各行各业所急需人才的办学模式。1984年12月，国家教委(现教育部)和国家计委(现国家发改委)联合下文在内地18省、市创建西藏学校和开办西藏班，这标志着内地西藏班(校)工作的正式启动。……