运用支架提高高中学生地理综合题的答题能力

姜园园

（中国烟台赫尔曼·格迈纳尔中学 山东烟台 264500）



运用支架提高高中学生地理综合题的答题能力

姜园园

（中国烟台赫尔曼·格迈纳尔中学 山东烟台 264500）

摘 要：纵观历年高考，地理试卷呈现如下特点：（1）注重地理基础和主干知识的考查；（2）以能力立意，试卷选材丰富、呈现方式多样；（3）关注地理学习方法和“理性”思维取向；（4）试卷结构和题型变化不大，但逐步常规化、亲和力更强。

关键词：支架 学生 地理综合题 答题

纵观历年高考，地理试卷呈现如下特点：（1）注重地理基础和主干知识的考查；（2）以能力立意，试卷选材丰富、呈现方式多样；（3）关注地理学习方法和“理性”思维取向；（4）试卷结构和题型变化不大，但逐步常规化、亲和力更强。然而，从考查结果来看，试卷尤其是综合题的得分却远远低于命题者或高三师生的预期，以下是对高考地理综合题得分低的成因探究及复习策略浅谈见解。

一、概念模糊、理解缺位，“库存”结构性不足

学生综合题的解题能力较差，在综合题中丢分太多，表面上看是审题能力的欠缺，语言表述较差，描述和阐释事物的能力不足，而实质上则是体现学科本质的学科思维方法的欠缺，以及对地理概念、原理的理解和把握不够。

复习策略：

1.要利用课后时间复习教材中的基础知识，可以通过图形结合加强记忆。地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理内容纷繁复杂，但绝大部分的地理知识都源于它在相关图上的位置。……