工作场所学习领域国际研究热点透视*
——基于西方7本学术期刊文献（2005～2015）

□张艳超　黄健

工作场所学习领域国际研究热点透视*
——基于西方7本学术期刊文献（2005～2015）

□张艳超黄健

近年来工作场所学习领域已然成为教育科学研究的新疆域，引起了国内外学者的广泛关注。借助Scopus数据库，以西方工作场所学习领域7本学术期刊2005～2015年度收录的文献为研究样本，采用文献计量、聚类分析、知识图谱等多种方法进行统计分析。数据分析结果显示：工作场所学习领域期刊的影响力指标SJR值整体较低，学术影响力有待加强；国内外学者的学术水平与研究成果数量有一定差距，美国、英联邦、北欧三个区域已经成为国际工作场所学习研究领域的学术中心；人力资源开发与工作场所学习已经成为该领域两大主流的研究阵营，二者交汇融合的趋势加强；工作场所学习领域学科互涉特点明显，教育学、管理学、组织学、心理学、社会学等多学科交叉研究有利于学术创新。透视工作场所学习领域的国际热点与发展趋势，可以预见在非正式学习、社会性别、组织学习、行动学习与领导力开发等方面的研究具有潜在的重要学术价值和探索空间，值得学者关注。

工作场所学习；人力资源开发；聚类分析；知识图谱；国外文献

工作场所学习作为一个独立而专门的学术探究领域，已然成为教育科学的新疆域（黄健，2011）。早期国际上对工作场所学习领域各类问题的系统的、专门的研究始于美国和欧洲。20世纪末，人力资本理论开始在亚洲产生广泛影响，中国、韩国、新加坡、泰国、越南等国家纷纷从国家战略层面提出了人力资源开发政策，“人力资源是第一资源”已经成为不少经济快速发展国家的共识。……