小学语文教学如何实现有效评价

王长会

【摘 要】随着新课程改革进程的不断加快，对小学语文教学进行合理有效的评价引起了社会各界的广泛关注。对小学语文教学的有效评价，直接影响教学过程的顺利实施、教学目标的高效实现、教学信息的及时反馈。与此同时，它不仅能够对学生的学习成果进行正确的检验，还能够通过教学实践有效地促进教学设计的创新与完善。

【关键词】小学语文；有效评价；实践；现状；措施

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）21-0103-02

近年来，我国教育得到飞速发展，教育改革也随之而来。尤其是近年来新课程改革的发展和实施，与以往的教育相比，新课程的改革体现在教育的各个方面。比如说，教学目标、教学方法、教学内容、课程的编写，等等。整个基础教育都发生了翻天覆地的变化。教育也要与时俱进，否则教学目标、教学内容、课程设置都是无法有效地评价的，这会直接影响到整个教育领域的有效性。所以，在小学语文课堂教学中，对教学评价也提出了高标准的要求。小学语文教学的有效评价不但是检验学生学习成果的方法之一，而且也促进了教学设计的完善和发展。

一、小学语文教学评价的现状

受传统教育思想的影响，当前我国小学语文的教学形式多为“填鸭式”的教学形式。教师在台上酣畅淋漓地讲授知识，学生在台下挥汗如雨地做笔记。在整个上课的过程中，教师为中立、为主导，课堂气氛不活跃，学生呆板无趣，积极性不高，只是为了单纯的学习而学习，根本体会不到学习的乐趣。……