企业绩效考核与课程考核差异实证研究

廖海鹰，李新成，刘海燕，邓　霞，黄亚欣，林小棉

（1.云南农业大学热带作物学院，云南 普洱 665099；2.普洱市职业教育中心，云南 普洱665099；3.成都职业技术学院，成都 510105；4.罗定职业技术学院，广东 罗定 527200；5.广州奇码科技有限公司，广州 510010；6.广东轻工职业技术学院，广州 510300）

企业绩效考核与课程考核差异实证研究

廖海鹰1，李新成2，刘海燕3，邓霞4，黄亚欣5，林小棉6

（1.云南农业大学热带作物学院，云南 普洱 665099；2.普洱市职业教育中心，云南 普洱665099；3.成都职业技术学院，成都 510105；4.罗定职业技术学院，广东 罗定 527200；
5.广州奇码科技有限公司，广州 510010；6.广东轻工职业技术学院，广州 510300）

本文通过对比企业绩效考核和高职商务课程考核的项目结构、单项内容和权重，分析出两种考核方法既存在相通的考核内容，也存在考核侧重不同的事实。实验数据显示企业绩效考核要求高于高职课程考核。究其原因，能力考核目标侧重点不同是造成企业人才素质能力需求与高职人才培养目标差异存在的根源。笔者建议高职院校转变以知识考核和技能检测为重的传统观念，将学生创造价值的能力作为人才培养目标的重心。

企业；绩效考核；课程考核；差异

0　引 言

高职教育旨在培养技术型、应用型、实用型高技能人才，将成熟的技术和管理规范转变为现实的生产与服务，然而高职院校毕业生的工作能力常常受到质疑。高职人才培养目标是否低于行业岗位的素质要求？要如何进行改革或修正？这两个问题困扰着许多缺乏行业实践经验的高职教师。……