中美美声教学的比较研究（一）
——论汉英语言的差异对美声教学的影响

喻晓雯

（广州大学音乐舞蹈学院，广东 广州 510006）

中美美声教学的比较研究（一）
——论汉英语言的差异对美声教学的影响

喻晓雯

（广州大学音乐舞蹈学院，广东 广州 510006）

本文通过分析汉语和英语的语言特征差异，指出这两种语言在美声唱法发声上的差异对美声唱法教学所产生的影响，以便更深入地了解中美美声教学，吸取美国美声教学中的精华，提高并完善中国的美声教学体系。

美声唱法；中美美声教学；差异比较

不同国家、地域、民族、语言、甚至于不同嗓音条件的歌唱个体，由于其用于歌唱的乐器的生理构造及其工作原理的不同，特别是对其中可变部位和腔体运用的差异，使美声唱法这一源于西方的唱法在中美美声教学上势必会产生影响。对于美声的发声技巧的训练和技能的掌握上，也应该相对使用不同的教学方式和方法。尽管有各类不同的文章分别对美声发声方法和原理、语言对美声唱法的影响、文化背景对美声唱法演唱风格的影响等方面进行了一些研究，但针对这些方面的差异对中美美声教学的影响的比较则甚少有专门的研究。

笔者获得国家艺术类公派留学资格于2015年在美国波尔州立大学访学一年，访学期间进行了中美美声教学的比较性研究。造成中美美声教学差异的主要因素包括：汉英语言差异；中美文化背景差异；中美音乐教育差异和中美本土唱法差异。本系列文章将对以上四种造成中美美声教学差异的主要因素依次加以阐述分析。……