教书育人课堂浅谈

杨树例

[摘 要] 陶行知先生曾经说过：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人。”教师教书并不只是把知识传授给学生，还要包括教会他们为人处世，所以教师在教学时，还要注重学生的思想动态和身心发展。

[关 键 词] 模范作用；课后教学；教师责任

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）24-0181-01

一、活起来的课堂教学

（一）在课堂上要饱含激情

在一节课上，老师就是领头羊，带领学生去探索知识的海洋，所以不管我平时在生活中遇到多么不开心的事情，在上课时我都会把它抛之脑后，饱含激情，用自己的高涨情绪去感染学生，带动学生跟着我的步伐一起去探索新的知识。

（二）营造轻松的课堂氛围

老师上课的对象是学生，所以在课堂上我会以学生的主观感受为主，时刻关注学生的一举一动。如果有时上课的氛围比较沉闷，那么我会根据当前所讲的知识点添加一点笑料或者讲一些相关的课外知识。例如，当我在“网页设计与制作”这门课讲到如何插入特殊符号——版权符号时，发现学生注意力不够集中，于是我就根据现有的素材《赠孟浩然》这首古诗提问学生：“同学们，请问这首古诗的作者是谁呢？”学生稍不注意就会回答：“孟浩然”，我就会笑着说：“孟浩然那么无聊，自己写给自己呀？”学生就笑倒一片了，接下来他们就会集中精神听课了。

（三）对学生实行适当的奖罚

如果在课堂上老师一直只顾讲自己的教学内容，完全忽视学生的反应，不管多认真好学的学生在老师的感染下也会分神，也会犯困。……