小学数学课堂教学评价问题及策略

韦云辉

摘 要： 课堂教学评价是保障教学质量的重要手段。新课程改革实施以来，建立高效的课堂教学模式成为众多教师课堂教学追逐的主要目标，因此在小学数学教学中，为了确保教师的教学能够高效进行，教师应当重视教学评价的运用。本文立足于当前小学数学课堂教学评价存在的问题，探讨在新课程改革背景之下小学数学教学评价的策略。

关键词： 小学数学 教学评价 问题 对策

随着新课程改革的不断深入发展，提高课堂教学质量和效率的教学模式逐渐成为教师教学的主要模式。在课堂教学中，教师更重视学生学习兴趣和积极性的培养，重视学生学习能力和实践能力的提高。在这样的背景之下，作为衡量教师教学效果好坏重要标准的教学评价逐渐在教师的课堂教学中占据不可取代的地位和作用。从根本上讲，在小学数学课堂教学中，教师实施有效的教学评价，不仅能够激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，而且能够让教师对学生的了解更具有针对性，促进教师课堂教学效率的不断提升。但是，当前，由于受到各种客观因素的影响，在小学数学教学中，教师的教学评价还存在很多问题。以下，笔者立足于这些问题，探讨在新课程改革背景之下小学数学教学评价的运用策略。

一、当前小学数学课堂教学评价存在的问题

1.缺乏合理的教学评价标准

在小学数学课堂教学评价的过程中，教学评价标准至关重要，它是指引教师的教学目标实现的重要因素。……