初中地理教学中的体验学习

安庆阳

摘 要： 伴随我国社会经济发展及现代社会需要，我国素质教育正稳步推进，传统初中地理教学已不再适应现代社会培养新时代学生的需要。而作为新兴的有效教学方法的体验式教学能更好地搭配初中地理教学需要，以取得更好的教学效果。本文主要讲述体验式学习方法及注意要点，仅供参考。

关键词： 初中地理教学 体验学习 教学方法

1.引言

体验学习指在实践中认识事物，有更多心理感受，更多地体会到学习乐趣，很符合初中生的心理。新型教学模式不仅给学生带来乐趣，还能更好地施展教师自身独特的教学模式，以实现更高的教育目标。

2.体验学习在初中教学中的方法

2.1情景体验法

教学过程中，尤其是在初中教学过程中，可以采用让学生融入情景的方法进行教学，即情景体验法，将达到事半功倍的效果。这种学习方法往往是教师通过精心策划，设计出符合教学的情景和体验环境，随后积极组织学生融入其中，在体验中深刻学习书本知识，增强自身能力，同时，激发学生兴趣。情景设计过程中教师不可忽视教学内容的重要性，不能脱节，此外积极组织学生加入角色应注意启发学生的思考而不仅是体验，注意情景学习和教学内容一致，让学生自主扮演一定角色，便于促使学生带着问题思考地理问题，在体验中学习，在体验中享受乐趣，将地理问题带到学习中，让学生更好地学习地理知识，并积极融入角色，深刻体会生活。……