新课标出台后高中化学教学出现的问题及其对策

王永胜

摘 要： 自从新课标出台后，很多学科都有一定改革，高中化学在改革中取得了很大成就，教师在高中化学课堂上积极响应新课标的标准，努力创造适合的教学环境，挖掘新资源，创新教学方式，让新课标在高中化学中发挥积极作用，但是在新课标的实施过程中不可避免地出现一定的新问题，也让教师在教学时感到很矛盾。作者根据多年教学经验，新课标的改革后对高中化学带来的一些矛盾，以及教师的困惑进行分析和解决。

关键词： 高中化学 教学策略 矛盾

在高中部分学生会感觉化学学习很吃力，对于很多化学问题不知道从何处下手，这就需要教师在研究新课标的同时多观察学生的学习情况，根据学生的学习特点，帮助学生找到学习化学的技巧，培养学生解决化学问题的技能。教师是如何根据新课标教导学生的？在教学当中教师存在什么样的教学问题呢？针对这些问题有什么样的解决策略呢？下面一一陈述。

一、教学所面对的问题

（一）教材变化大。

新课标中设计的新的高中化学的教学内容与旧的教学内容差别非常大，教师在备课时很不适应，并且新课标的内容分布较散，各个模块之间的安排联系得不够紧密，概括得不够全面。比如：新课标中把高中的主要知识点，化学平衡、电解质的溶液理论等设计得很单薄，并且集中在一章或两章中。这样给教师安排教学和教学进度带来极大困惑。并且现在的教学要以人文教学为主，导致教学要不断修改教学内容，改变教学方式，使得很多教师不太适应这种变化。……