泛在学习环境下大学英语教师角色重构研究

姚育红

(湖北民族学院科技学院，湖北 恩施　445000)



泛在学习环境下大学英语教师角色重构研究

姚育红

(湖北民族学院科技学院，湖北 恩施445000)

运用对教学的两大主体——学生和教师的双向问卷调查，结合访谈和课堂观察，对在基于“云计算”的大数据时代泛在学习环境下大学英语教师的自我角色认知和学生对英语教师的期待进行调查和对比分析。结果发现大学英语教师普遍认识到泛在学习环境下转换角色的必要，但在实际教学中教师履行的“授课者”角色既与学生的角色期待有距离，又与教师本人的自身角色认知有不少的差距。最后指出了在泛在学习环境下大学英语教师的角色应该是动态、综合的和不断发展的，并对重新构建大学英语教师的角色的途径提出了一些思考。

云计算；大数据；泛在学习环境；大学英语教师；角色重构

“云数据”支撑的泛在学习环境拆掉了大学的‘围墙’，“让世界上最优质的教育资源，可以随意传播到地球的任意角落”，从根本上改变了传统的教学环境，一定程度上颠覆了传统的教育模式。我们每个人、每个学校都身在其中。狄更斯曾有句名言，“这是最好的时代”，混合云数据时代泛在的学习资源正给高等教育带来以往不敢想象的冲击。“这也是最坏的时代”，教师传统的角色已经在逐渐失去其光环，传统课堂也在逐渐失去其魅力，教师角色面临着“前所未有”的挑战。谁能跟上大数据、网络化、泛在化的泛在学习步伐，谁就会成为时代的宠儿。……