高中化学“宏-微-符”三重表征分析

◇ 山东 赵晓燕

高中化学“宏-微-符”三重表征分析

◇ 山东 赵晓燕

1 化学反应与能量变化的“宏-微-符”分析

化学反应过程中出现发光、放热等现象能体现光能、热能以及化学能等之间的相互转化.人们能够通过直观感知以及化学仪器的测量来发现和观察能量变化的宏观现象.从微观角度来看,这些能量的变化是由于不同原子之间相互作用而形成的.为了更直观、更简洁地表达反应过程中能量的变化,人们运用符号、方程式等进行表示.

例如,在实验中测得1molH2与1molCl2发生反应生成2molHCl,释放出183kJ的热量.教师可引导学生从“宏-微-符”这3个方面进行分析:1)宏观角度.反应过程中H2、Cl2这2种反应物反应放出了能量,由于反应前的总能量大于反应后生成物的总能量,即ΔH＞0,因而该反应是放热反应.2)微观角度.在化学反应过程中,1molH2和1molCl2分子的化学键克服原子间的相互作用,分别吸收了436kJ和243kJ的能量,生成物分子的化学键形成时则释放了862kJ的能量,可见该化学反应属于放热放应.3)符号角度.这一化学反应可以表示为H2(g)＋Cl2(g)＝2HCl(g),其反应热为ΔH＝－183kJ·mol－1.

通过对“宏-微-符”这3个角度的分析,学生能更好地掌握化学反应热的计算,并能建立三者之间的联系,从而能更全面、准确地理解盖斯定律的涵义和意义,提高化学解题能力.

2 化学能与电能转化的“宏-微-符”分析

化学能只有在发生化学变化的时候才释放出来,并转化为热能或者其他形式的能量.其中,一次电池、二次电池以及燃料电池等化学电池的应用正……