低年级写字教学初探

乙秀芹

《小学语文教学大纲》明确指出：“写字是一项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。从一年级开始就要严格要求、严格训练。逐步培养学生的写字能力……”对学生强化写字教育，是基础教育的基本任务，是提高学生素质的要求。对于低年级学生来说，写字教学，可以培养学生的观察能力、思维能力及动手能力等，下面我谈谈自己在教学实践中的一些尝试。

一、培养学生的写字兴趣

伟大的科学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”一个人只有对某事物有浓厚的兴趣，才会主动去求知、去探索、去实践，无论做什么事情，如果这件事情是他比较感兴趣的事，那么他一定非常愿意做。即使再苦再累，困难重重，他也会乐此不疲地做。因此，写字教学必须从兴趣抓起。只要学生对写字产生极大的兴趣，那么写字教学就可取得不可思量的效果。在写字教学中，教师如何激发学生的写字兴趣，让学生快乐主动地写字，全身心地投入写字活动，是一项十分重要的任务。

根据低年级学生的年龄特点，我采用以下方法进行兴趣的培养：

1.故事、字谜等激趣。

爱听故事是孩子们的天性，在写字教学中时常给孩子们讲一些有关名人写字的故事，通过生动的故事，从而引发他们对汉字的喜爱，激发他们的兴趣。如：王羲之每天“临池学书”，清水池变“墨池”的故事，三国时钟繇抱犊入山学书的故事，岳飞在沙上练字的故事等。