新课程下高中数学教学中算法教学的应用探究

祁慧婧

摘 要： 我国在发展过程中，对教育更重视，对人才有更多的需求。在高中数学教学中，由于受到新课程改革的影响，对数学教学提出了更多要求，因而教师和学生面临诸多挑战。为了优化教学效果，应当对教学方法加以创新，提高教学质量。因此，本文针对新课程下的算法教学展开了分析，并将算法教学应用于高中数学教学中，从而为高中数学教学效果的增强提供借鉴。

关键词： 新课程 高中数学 算法教学 应用探究

算法教学具有悠久的历史，可以追溯到古代，其是解决问题的核心。随着时代的发展和计算机技术水平的提升，算法教学也更完善。在新课程下，高中数学将算法纳入其中，所以加强了对高中数学算法教学的深入研究和应用，进而为高中数学教学效果的增强奠定了良好的基础，为学生学习数学知识提供了有力保障。

一、算法教学概述

algorithm instruction是算法教学的简称，是20世纪50年代初期苏联心理学家Л.Н.兰达所提出的，兰达以构造为出发点，对构造心理学的执行原则展开研究，对思考活动的操作问题进行了分析。兰达认为只有保证学生掌握了思考活动的方法，才能为学生智力的形成和发展创造有利条件，因而学生在解答问题时构建合理的思考模式，会对学习起到一定作用[1]。

二、高中数学算法教学的设计分析

在新课程下对算法教学进行设计过程中，教师应当明确算法教学的目标，然后通过从三个方面入手，继而发挥算法教学的作用。……