如何在小学低年级数学教学中培养学生的思维能力

李旭萍

摘 要： 数学是一门锻炼学生逻辑思维能力的重要学科之一，在小学数学教学中，因小学生的逻辑思维还没有形成完整的体系，同时这个时期的小学生在思维能力方面的可塑性非常强，这个时期对于培养学生的思维能力是非常重要的。本文主要从如何在数学教学中培养学生的思维能力进行思考，也为培养学生的思维能力提出了一些可在课堂上使用的方法，以期达到提高学生素质的目标。

关键词： 数学教学 思维能力 素质教育

一、小学低年级进行思维能力培养的重要性。

素质教育是当今教育重点发展的主要内容和方向，原有的教学理念在当今时代已经逐渐被取代。原有的数学教学中只是一味地为学生灌输知识，并不注重培养学生的思维能力。而现代数学教学不仅是为学生传授知识，还需要引导学生，培养学生的学习方法与思维能力，在数学的应用上可以全面地对数学知识进行掌握与理解，并形成一定的逻辑思维模式。这种思维能力培养的方法需要从学生低年级的学习活动中就开始进行培养。

二、运用学具进行实践操作，建立正确的概念，为发展学生思维打好基础。

在教学中发挥小学生直观形象思维的优势，充分利用直观教学手段，加强抽象概括能力的培养，这是数学教学中培养小学生思维能力的首要问题。实践证明，要解决这一问题，最重要的是在教学过程中既要注意充分利用直观手段（运用教具、学具、多媒体进行直观教学和实践操作），引导学生在感性认识的基础上，理解数学概念，又要注意采用科学探索的教学方法，深化基本概念，沟通知识之间的内在联系，教会学生创造性地构建认知结构。……