翻转课堂与激励机制的巧妙结合

黄榕榕

摘 要： 当前正处于大发展和大变革的时期，世界正朝着多极化、全球化发展。英语作为全球最广泛使用的语言之一，已经毫无疑问地成为国际交往和科技文化交流的重要工具。在英语教学过程中，如何激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，真正掌握好英语这一门语言课程呢？本文将从课堂激励机制及翻转课堂两个方面，结合具体课例进行探索。

关键词： 翻转课堂 激励机制 微课

当前正处于大发展和大变革的时期，世界正朝着多极化、全球化方向发展。英语作为全球最广泛使用的语言之一，已经毫无疑问地成为国际交往和科技文化交流的重要工具。《义务教育英语课程标准》提出：“在义务教育阶段开设英语课程能够为提高我国整体国民素质，培养具有创新能力和跨文化交际能力的人才，提高国家的国际竞争力和国民的国际交流能力奠定基础。”英语新课改标准明确规定，在英语教学中启发学生对英语的学习兴趣，提高英语课堂的有效性，帮助学生建立对学习英语的信心[1]。那么，在英语教学过程中，如何激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，真正掌握好英语这一门语言课程呢？本文将从课堂激励机制及翻转课堂两个方面，结合具体课例进行探索。

何谓“翻转课堂”？翻转课堂即Flipped Classroom，是指将传统课堂上“教师授课、课后学生做作业”这一模式转换为“学生在课堂上完成知识的吸收、内化和应用过程，课后自主学习新知识”。……