新能源人才培养模式现状及思考

张豪良

摘要：可再生能源方向的本科生已走向社会，这批学生融入社会后的工作能力及就业方向会直接影响到可再生能源方向的未来人才培养模式及培养方向。对可再生能源方向用人单位人才需求及在校学生技能培养做充分调研，并及时调整人才培养模式，无论对于学生未来就业，还是对于提升学科的办学方向都有十分重要的意义。

关键词：人才培养；可再生能源；现状

可再生能源是指风能、太阳能、水能、生物质能、地热和潮汐等非化石能源，发展可再生能源对保障能源安全和减少温室气体排放，实现社会可持续发展有重要意义。中国《可再生能源中长期发展规划》要求，到2020年，可再生能源在能源结构中的比重从目前的7.5%提高到16%。但是，中国缺乏可再生能源专业人才，自主研发能力薄弱。为此，中国于2006年开始实施的《可再生能源法》明确规定，教育行政部门应当将可再生能源知识和技术纳入普通教育、职业教育课程。

在此形势下，全国各个高校开始设立该产业领域的学位课程教育。2007年，华北电力大学成立了可再生能源学院，人民网称其为教育史上第一个可再生能源学院。2008年，河海大学经教育部批准增设了“再生资源科学与技术”本科专业，随之将之更名为更具专业特色的“风能及动力工程”专业。相继批准的还有长沙理工大学、兰州理工大学、内蒙古工业大学等院校相继开办“风能与动力工程”专业；北京交通大学低碳研究与教育中心日前正式成立，该中心开设的“可再生能源工程”专业今年将开始本科招生，光明网称之为国内首个“可再生能源专业”。……