大学有效教学及教学管理的理念与思考

王振红

摘要：有效教学是教学管理改革的重要内容之一。与传统教学理念不同，它更加强调教育对象的体验与感受，强调学生在教学中的主体地位，通过不断改革教学方法，丰富教学资源，来提升教学质量。而评价教学质量也突破了传统的应试教育模式，而是从学生对知识的实际掌握与应用来考察教学方法的有效性，通过不断革新教育理念来改变教学现状，使教育走向更加完善的发展路径。

关键词：大学教育；有效教学；教学管理

中图分类号：G6424 文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）05-0157-02

有效教学是教学管理中一项重要内容，以引导学生提高学习效率为目的的一种现代化教学理念，对于教学管理改革具有重要意义。有效教学中讲求两大主体，一是作为教学主导者与实施者的教师，二是作为教学主体和教学对象的学生。在有效教学中，教师与学生的角色与传统教学理念有所不同，不再是一教一学的单纯关系，而向教学相长的互动教学关系转变。教师更多地扮演顾问和引导者角色，以激发学生自主学习的主观能动性。

一、大学教学管理现状

大学教育与中小学教育不同，由于大学生的人生观和价值观已经形成，且具有一定的自我控制能力，因此大学教育更注重对学生主观能动性的启发，引导学生自主学习、自主探究学习的乐趣。但并非所有学生都具有足够的自我约束力，也并非现有教学方法已足够满足不同学生的学习诉求，故而大学教学管理中存在一些共性问题。……