打开与学生教育沟通之门

李桂芳+赵建强

班主任是班级管理工作的核心，在很大程度上影响着班级的学习氛围，班级风气等方面。要想创造一个好的供学生健康学习成长的空间，需要班主任很强的沟通能力。沟通能力在管理中扮演着连接学生与老师，学生与家长的角色，只有班主任在管理中具有较强的沟通能力，才可能把班级管理好。

一、班主任与学生沟通方面存在的问题

1.班主任与学生沟通不畅

班主任容易运用简单粗暴的语言训斥学生，造成班主任与学生沟通不顺利，学生也不敢与学生沟通。

2.班主任不能“一视同仁”

班主任对于学生的认识较为片面，认为好学生的评价标准就是学习好，对于个人素质、品行等方面的关注较少，有时对学生还存在差别对待，这样极易引起学生的不满，认为班主任对待学生有“远近亲疏”之别，导致班主任与学生的关系恶化。

二、班主任与学生的沟通是重中之重

1.放下班主任的架子是沟通的前提

东方教育不同于西方教育很明显的一点就是我们在和孩子对话时，总是以高姿态去要求和训斥孩子。而我们的家长和班主任根本不会认识到这些问题，依然高高在上我行我素。对于这种沟通方式，根本无尊重可言，学生也会在心里产生抗拒，甚至畏惧感。这对于他们的健康成长相当不利。因此，班主任在与学生沟通之前首先要改变自己的态度，朋友之间才能无话不谈，朋友之间才能彼此信任与依靠，老师需要成为学生的朋友。……