浅谈小学低年级写话的指导策略

潘禹

【摘 要】

无论在学习的哪个阶段，写作都是很重要的一课，写作课几乎占了语文学习的半壁江山。小学低年级的写话则是写作课的基础，这一阶段更是低年级学生习作起步的关键时期。但是，作为低年级的学生，他们的文字功底还很差，在表达上、语言上、文字上甚至标点上都存在各种各样的问题。老师必须从低年级抓起，有艺术的教给学生如何去写话，打好坚实的基础，让学生“易于动笔，乐于表达”，从而提高学生的作文水平。那么，老师应该如何指导小学低年级的写话呢？

【关键词】

小学 低年级 写话 指导 指导策略

孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 现代教育理念中对于在写作课中培养学生“易于动笔，乐于表达”的观念就是顺承了这一观点。小学低年级的学生生活经验不足，认知水平不足，对于所看到的东西不知道怎么去表达，即使可以顺利的表达，所写出的文字也缺乏新意和想象力，表达也不顺畅，培养这个阶段的学生写话是一项极大的挑战。在教学中，老师必须注意教学方法和教学手段，有艺术的教学，使写话成为学生心灵的家园。

一、指导学生写话方法，培养观察能力，激发学习兴趣

1.培养小学生观察能力的重要性

“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。观察能力对于我们来说极为重要，对于小学生写话更是具有极大的帮助。我们都知道小孩子喜欢鲜艳的东西，一个两三岁的小孩对于花花绿绿的书更有好奇心，形象鲜明的图片和内容更能激发学生的创造性思维和表达能力。……