浅析应用型本科高校会计学专业实践课程教学改革思路

【摘要】目前，应用型会计学专业课程的教学方法，大多分为理论教学和实践教学的两个部分。但由于教学实施方式的单一性，设计内容的实践性、组织性不合理，教学效果差。在这种教学模式下，学生难以系统地了解会计知识和会计理论，学生的基本理论不扎实，缺乏足够的专业判断能力和实践能力。因此，有必要对会计实践教学方式进行课程改革，增强实践教师的授课能力，改善实践教学条件，增加学生的实践和培训机会，培养学生会计学专业的核心判断理解能力，实现零距离就业。

【关键词】会计学 实践 教学改革 发展

【基金项目】本文系安徽省教育厅省级质量工程项目《会计学专业综合改革试点》阶段成果，项目号：2014ZY081。

【中图分类号】G642.0；F230-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0256-01

地方应用型本科专业，其人才培养目标定位应该是为地方中小企业和民营企业培养直接工作在一线的初级会计专业人员。相应的目标职位包括出纳、物资及材料会计、工资会计、成本会计、报表会计、财务会计、会计服务、会计监督。目标职位和岗位技能要求是相应的，每个工作岗位需要不同的会计专业基本技能在工作岗位中脱颖而出，这些工作需要专业的核心能力主要是会计职业判断能力，而核心竞争力主要是通过会计专业课程的学习和实践来发展。会计实践的过程是由会计学原理单项实训、会计分岗位实训、财务会计综合实训等真账实训构成的一个循序渐进的体系。……