浅谈新课程改革下的语文分层教学

央嘎措姆

摘 要： 我国历来对教育十分重视，近年来我国在教育方面也做了很多探索和调整，对师资及教材方面的提升力度较大。但是在新课程改革背景下，同一个班级的学生的学习基础及学习能力开始出现较大分化，因此，为了在语文教学中真正做到因材施教，让学生享受到真正的教育公平利益，在语文教学中采用封层教学，对提高语文教学质量具有重要意义。

关键词： 新课程改革 语文 分层教学

一、引言

随着经济及社会的不断发展，国家对教育的投入不断加大，学生在接受教育方面有了更多优惠和选择，特别是九年义务教育的实施、高职高专院校规模和招生数量的不断增大，让更多学生有了接受教育的机会，这一机会的背后也存在一些学习基础较差的学生与学习基础较好的学生有可能在同一个班级接受同样的教育，学生的教育基础不同，就给教师教学带来一定困难。根据新课程的教育理念和教育规律，在教育逐渐公平的现实背景下，语文教学只有根据学生实际学习情况进行分层教学，才能从根本上提高语文教学质量和学生学习质量。

二、新课程改革下的语文分层教学的特点及必要性

所谓分层教学，就是在教学过程中，对同一门科目的讲授依据是学生的学习接受程度，根据不同层次学生的学习情况进行不同程度的授课，以便达到更好的教学效果。分层教学不分精英班或者是普通班，这种教学模式适用于任何一个班级，它是在充分尊重学生的基础上对学生的个体差异进行分析，有目的地对整个班级的学生进行分层，将教学内容和课程目标做分解，从而达到班级里的学生在教育中能够真正享受到教育的公平。……