信息技术背景下开展高中语文阅读教学反思

姜萱

摘 要： 目前，人们已逐渐步入信息化时代，在高中语文阅读教学过程中信息技术逐渐适应教学发展，在信息技术背景下充分引入现代化信息技术是教学过程中的一项挑战及突破。当下要想提高高中学生语文阅读能力，首先应激发学生的阅读兴趣，并对学生的反馈进行反思，进而有效提高学生的学习效率。

关键词： 信息技术 高中语文阅读 反思

传统教学过程中，以教师为主体，学生学习较为被动，所以应转变这种教学状态，加强对教学内容的认知，教师应全面了解多媒体技术的应用与实施。在教学过程中应利用多媒体技术设计课堂教学内容，通过多媒体的使用提高语文课堂教学质量，并在教学过程中合理地将语文阅读教学与现代化信息技术有效融合，使语文阅读在教学中更多样化和形象化，通过信息技术将语文阅读全面展示在学生面前，有效激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力。

一、应用信息技术，提高学生阅读水平

第一，在教学过程中适当运用信息技术，因为信息技术能有效创设情境，进而提高学生学习兴趣，使学生阅读水平得以有效提升。

语文教学过程中，较为关键的是对文章的赏析及词句的理解，于学生而言，文章赏析过程中需要情景支持，教师应利用多媒体技术为学生创设相应的阅读情境，通过情景，学生更了解作者的写作背景，从而有感情地阅读相应文章，不仅加深学生对文章的理解，更潜移默化地激发学生的阅读兴趣。……